Sinds 1 september 2008 zijn we in de parochiale kleuterschool gestart met een extra uur bewegingsopvoeding voor alle kleuters. Op vrijdag geeft onze turnjuf, juf Ilse, schrijfdans in de voormiddag en relaxatie in de namiddag aan alle kleuters. Deze dag staat in het teken van voorbereidend schrijven enerzijds en het tot rust komen anderzijds. Eenmaal de aanzet gegeven is in de les bewegingsopvoeding, diept de klasleerkracht de schrijfdans verder uit in de klas.
Schrijfdans is een bewegings-methodiek die uitgaat van een totale beleving, waardoor de kleuters de bewegingen en vormen op verschillende manieren kunnen ervaren in de gymzaal, op de speelplaats, op grote en kleine schrijfoppervlakken.
De doelstelling van schrijfdans is met behulp van muziek, rijmpjes, spelletjes en fantasietekeningen een “vlot, vloeiend en veerkrachtig” handschrift voor te bereiden door het combineren van grootmotorische- en fijnmotorische bewegingen in de lucht en op papier. De bewegingen starten altijd eerst grootmotorisch in de lucht, met of zonder materiaal.
Tegenstellingen worden aan den lijve ondervonden: spanning-ontspanning/ hoog -laag/recht-rond/hard-zacht/naar binnen-naar buiten/van groot naar klein. Daarna gaan deze bewegingen bijna vanzelf over naar horizontaal bewegen op grote vellen behangpapier of verticaal op een krijtbord.
Het wordt pas echt leuk voor de kleuters als we het materiaal afwisselen (met krijt, verf, water en spons, wasco,… op een bord, op behangpapier, in scheerschuim, in zand,…) De bewegingen in de ruimte en op papier worden ook vaak symmetrisch uitgevoerd met beide handen zodat beide hersenhelften ontwikkeld worden. Schrijfdans beoogt hiermee een heel ongedwongen manier om reeds met ‘schrijven’ bezig te zijn. Eerst vanuit het hele lichaam, dan de armen, de pols en de handen en uiteindelijk de vingers.
Bij schrijfdans ligt het accent volledig op het ontwikkelen van de schrijfbeweging, niet op het uiteindelijke resultaat van de tekening. Schrijfdans zorgt voor het uitblijven van frustraties en krampachtigheid bij het uiteindelijke schrijfproces.
